營(yíng)口市教育系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將弘揚(yáng)雷鋒精神與培育時(shí)代新人緊密結(jié)合，在全市范圍內(nèi)廣泛、深入、持久地開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，使之成為提升教育服務(wù)內(nèi)涵、拓展育人途徑、服務(wù)社會(huì)發(fā)展的重要載體和亮麗名片。
一、 系統(tǒng)部署，構(gòu)建志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制
營(yíng)口市教育局高度重視學(xué)雷鋒志愿服務(wù)工作，將其納入年度工作計(jì)劃和精神文明建設(shè)總體規(guī)劃。成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全市各級(jí)各類學(xué)校（包括中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校、高等院校）的志愿服務(wù)活動(dòng)。制定并完善了《關(guān)于深入開展教育系統(tǒng)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)的實(shí)施意見》，明確了活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、主要內(nèi)容和工作要求。建立健全了志愿者注冊(cè)管理、培訓(xùn)激勵(lì)、活動(dòng)記錄、評(píng)價(jià)反饋等制度，推動(dòng)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)朝著制度化、規(guī)范化、常態(tài)化的方向發(fā)展，確保了活動(dòng)的持續(xù)生命力和實(shí)際效果。
二、 立足校園，深耕立德樹人沃土
各學(xué)校充分發(fā)揮教育主陣地作用，將學(xué)雷鋒活動(dòng)融入日常教育教學(xué)和校園文化建設(shè)。
- 主題教育浸潤(rùn)心靈：利用國(guó)旗下講話、主題班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)、校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等形式，講述雷鋒故事，解讀雷鋒精神新時(shí)代內(nèi)涵。組織開展“讀雷鋒日記、講雷鋒故事、唱雷鋒歌曲、觀雷鋒電影”等系列主題活動(dòng)，讓雷鋒形象可親可敬，雷鋒精神可知可感。
- 實(shí)踐養(yǎng)成培育品格：廣泛設(shè)立“校園文明崗”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“圖書管理員助手”等校內(nèi)志愿服務(wù)崗位，鼓勵(lì)學(xué)生從身邊小事做起，參與校園環(huán)境維護(hù)、秩序引導(dǎo)、互助學(xué)習(xí)等活動(dòng)，在勞動(dòng)與奉獻(xiàn)中體驗(yàn)快樂(lè)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。
- 榜樣引領(lǐng)示范帶動(dòng)：定期評(píng)選表彰“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”、“優(yōu)秀志愿者”、“美德少年”等，樹立身邊可學(xué)可比的榜樣，用先進(jìn)事跡感染和激勵(lì)廣大師生，營(yíng)造“人人爭(zhēng)當(dāng)雷鋒，時(shí)時(shí)踐行奉獻(xiàn)”的濃厚氛圍。
三、 延伸社會(huì)，拓展教育服務(wù)外延
營(yíng)口市教育系統(tǒng)積極引導(dǎo)師生走出校園，走進(jìn)社區(qū)、街道、敬老院、福利機(jī)構(gòu)等，將學(xué)雷鋒的熱情轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)。
- 社區(qū)服務(wù)聯(lián)建共建：與所在社區(qū)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，組織師生志愿者定期開展社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生清潔、公共設(shè)施維護(hù)、政策法規(guī)宣傳、科學(xué)知識(shí)普及等活動(dòng)。部分學(xué)校還結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng)，為社區(qū)居民提供簡(jiǎn)單的電器維修、健康咨詢、文藝演出等服務(wù)。
- 關(guān)愛幫扶溫暖人心：重點(diǎn)關(guān)注留守兒童、殘疾兒童、孤寡老人、困難家庭等群體。組織志愿者開展“一對(duì)一”或“多對(duì)一”的結(jié)對(duì)幫扶，進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活照料、情感陪伴等，送去教育系統(tǒng)的關(guān)懷與溫暖。職業(yè)院校師生則利用專業(yè)技能，為社區(qū)居民提供便民技術(shù)服務(wù)。
- 公益宣傳弘揚(yáng)正氣：結(jié)合文明城市創(chuàng)建、環(huán)境保護(hù)、交通安全、禁毒防艾等主題，組織志愿者開展形式多樣的公益宣傳活動(dòng)，提升市民文明素養(yǎng)和社會(huì)文明程度，展現(xiàn)了教育系統(tǒng)服務(wù)社會(huì)的良好形象。
四、 特色創(chuàng)新，打造志愿服務(wù)品牌
在普遍開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，各地各校注重結(jié)合自身實(shí)際，打造了一批有特色、有影響、可持續(xù)的志愿服務(wù)品牌項(xiàng)目。例如，有的學(xué)校成立“雷鋒講解團(tuán)”，深入場(chǎng)館、社區(qū)宣講雷鋒精神；有的學(xué)校開展“陽(yáng)光助學(xué)”行動(dòng)，長(zhǎng)期資助貧困學(xué)生；有的職業(yè)學(xué)校組織“技能服務(wù)隊(duì)”，定期為市民提供免費(fèi)的專業(yè)技術(shù)服務(wù)。這些品牌項(xiàng)目深化了活動(dòng)內(nèi)涵，提升了服務(wù)品質(zhì)，擴(kuò)大了社會(huì)影響。
五、 成效顯著，助力成長(zhǎng)與社會(huì)和諧
通過(guò)持續(xù)深入開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，營(yíng)口市教育系統(tǒng)取得了顯著成效：
- 對(duì)于學(xué)生而言，在實(shí)踐中錘煉了品德，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)了全面發(fā)展。
- 對(duì)于教師而言，在帶領(lǐng)學(xué)生志愿服務(wù)的過(guò)程中，深化了職業(yè)道德修養(yǎng)，密切了師生關(guān)系，提升了育人本領(lǐng)。
- 對(duì)于學(xué)校而言，豐富了校園文化，提升了辦學(xué)品位和社會(huì)聲譽(yù)，構(gòu)建了更加和諧的育人環(huán)境。
- 對(duì)于社會(huì)而言，教育系統(tǒng)的志愿服務(wù)活動(dòng)傳播了正能量，助力了地方精神文明建設(shè)和社會(huì)治理，促進(jìn)了社會(huì)和諧穩(wěn)定。
營(yíng)口市教育系統(tǒng)將繼續(xù)高擎雷鋒精神的光輝旗幟，不斷探索新思路、新方法，推動(dòng)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)與教育改革發(fā)展同頻共振，讓“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神在廣大師生心中深深扎根，讓教育服務(wù)在新時(shí)代綻放出更加璀璨的光芒，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人、服務(wù)營(yíng)口全面振興發(fā)展貢獻(xiàn)更大的教育力量。
